Studenti Attentii

USARE UN GAME IN AULA

Come Mantenere Alta l’Attenzione degli Studenti? Sei un professore universitario alla ricerca di nuove strategie per coinvolgere i tuoi studenti, soprattutto le nuove generazioni? Le tue lezioni non riescono più a motivare gli studenti? Se la risposta è sì, i Business Game potrebbero essere la soluzione che stai cercando.   Oggi, il game-based learning sta […]

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INTELLIGENZA ARTIFICIALE E UNIVERSITÀ

I Tuoi Studenti Usano Chat-GPT? Ecco Come Contrastare l’IA in Aula L’uso crescente dell’intelligenza artificiale sta trasformando l’ambiente educativo, creando nuove sfide per professori e università di tutto il mondo. Negli ultimi due anni, molti insegnanti si sono trovati di fronte a studenti che utilizzano Chat-GPT per redigere elaborati, preparare presentazioni e persino rispondere alle

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Partnership Applied Logo

Gaming e Digital Transformation per la Formazione Aziendale

Applied e The Business Game, insieme per arricchire e approfondire la formazione corporate. Il know-how tecnologico incontra il mondo dei business game per riscrivere i dogmi della formazione aziendale tramite la gamification, aumentando il coinvolgimento e rendendo il percorso formativo un’esperienza memorabile ed efficace. The Business Game e Applied sono lieti di annunciare una collaborazione

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EDUCARE ALL’IMPRENDITORILITÁ DIGITALE: IL SUCCESSO DI UN PROGETTO EUROPEO

L’educazione è alla base del progresso e dell’innovazione, e il mondo digitale in rapida evoluzione richiede una nuova generazione di imprenditori digitali. È in questo contesto che un ambizioso progetto europeo è emerso, con l’obiettivo di sviluppare un innovativo business game sull’imprenditorialità digitale per gli studenti delle scuole superiori. Per preparare le giovani menti alle

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Val

VALUTAZIONE DEL GIOCATORE IN FASE DI APPRENDIMENTO

Le simulazioni sono spesso utilizzate in svariati programmi di apprendimento. Esse consentono allo studente di testare le proprie decisioni ed adattare la propria strategia analizzando le risposte del sistema. Molte aziende utilizzano giochi simulation-based per la formazione del proprio personale. Nelle scuole, i Business Game (basati su una simulazione economica) sono impiegati nell’insegnamento dei principi fondanti del

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Feedback

LE NOSTRE PROPOSTE PER TRACCIARE LA PERFORMANCE DEL GIOCATORE

Di seguito verranno illustrati i punti principali del processo di definizione della diagnosi dell’acquisizione delle conoscenze e competenze del giocatore. Il Feedback Il feedback rappresenta uno degli aspetti più importanti di un Business Game: per consentire al giocatore di apprendere il gioco deve presentargli informazioni accurate.  Per meglio comprendere alcuni aspetti rilevanti del feedback, è necessario rispondere

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Progettazione Graph

PROGETTAZIONE DELLA VALUTAZIONE DEL PLAYER

Di seguito verranno illustrati i punti principali del processo di definizione della diagnosi dell’acquisizione di conoscenze e competenze del giocatore. 1. Rappresentazione del Domain Knowledge Per poter valutare l’acquisizione di sapere del giocatore, dobbiamo modellare la conoscenza del dominio: ▹ Ma cosa si intende per sapere? Un set di concetti che i partecipanti devono padroneggiare pienamente

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BGs Benefits

I PUNTI DI FORZA DEI BUSINESS GAME

1. Illustrare la Natura Sistemica dell’Azienda L’azienda è un sistema complesso che include risorse materiali e finanziarie, processi, funzioni, persone, prodotti e clienti in un ambiente competitivo, sia esternamente che tra le sue funzioni interne. Le numerose attività coinvolte rendono essenziale verificare gli affetti delle decisioni individuali su tutti gli aspetti inerenti alla gestione, determinando un elevato grado di

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Storia Sviluppo BGs

LA STORIA E L’EVOLUZIONE DEI BUSINESS GAME NEL TEMPO

L’origine dei Business Game si può ricondurre al 18° secolo, quando furono inventati i primi giochi di guerra e i giochi di simulazione iniziarono ad acquistare importanza nell’insegnamento della strategia militare.  Il ruolo centrale nell’evoluzione dei giochi di guerra in Business Game, fu ricoperto dalla ricercatrice Marie Birshtein del Leningrad Institute of Engineering and Economics.

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